Je vous demande donc de venir émettre vos idées sur ce th-me et débattre ici.

Je reprendrais toute les idées évoqué ce matin sur cette page, et j'actualiserait régulièrement avec les nouvelles idées émises.

Synthèse des idées :

 Problème de l’orientation à propos du passage 3ème/2nde :
- Problème entre le choix d’une option et son existence : certaines options (pour cause d’effectif, de départ de professeurs…) disparaissent en cours d’année… L’élève qui a choisit cette option se trouve donc dans l’incapacité d’assister au cours qui étaient censé lui être prodigués. Il y a donc une nécessité d’assurer la présence de certaines options. De même les options facultatives, ou du moins minoritaires en effectif, se retrouvent mise à la marge, et des élèves peuvent avoir deux cours à la même heure du fait d’un choix d’options peu prisés et donc moins bien organisés.
- Ce qui ressort de cela, c’est le manque d’information concernant le passage de la troisième à la seconde. Pour résoudre cela, deux idées ont étés mises en avant : 1) organiser des rencontres entre élèves de seconde et élèves de terminale sur le même modèle que pour l’information qui est faites entre la terminale et les études supérieurs. Des élèves de secondes accompagnés d’un professeur pourraient aller dans des classes de troisième pour expliquer un peu les changements du lycée et les orientations possible.
2) il faut permettre une vision à plus long terme. Pas seulement voir le passage de la troisième à la seconde comme le choix d’une matière, mais informer également sur les différents bacs possibles, et donc vers quoi conduisent les matières choisis.

 Manque de vision à long terme
Les informations données aux élèves sont assez minces. Ils demandent une vision plus longue, plus concrète. Plusieurs idées sont mises en avant : - Donner la possibilité aux élèves qui le souhaitent de faire des stages de découverte en entreprise, pour donner une idée plus précise du monde du travail.
- Donner une information plus concrète sur les débouchés des différents bacs. Arrêter une certaine langue de bois politiquement correcte et donner des chiffres précis, des exemples d’emplois, les coûts des études, les taux d’embauches, la difficulté.
- Les forums sont intéressant mais les métiers proposés sont trop peu diversifiés et ils arrivent souvent trop tard dans l’année.